成功の秘訣 No.4
結果を先にのばす・・ということ｢結果を先にのばしましょう｣
などと言うと、今まで散々言ってきたことと
何かすっきりとマッチしないと思われるかもしれませんね。
でも、｢結果を先にのばす｣ことが成功の質を左右することになるのです。今回は、それがどういう意味なのかを考えようと思います。
前回までは大人の方にとってもお役にたてる話でしたが
今回は子供向けの例でお話を勧めますので
大人の方は、身近な例を考えながら読んでみてください。
結果を先にのばす・・・って、さぼれってこと？
そうではなくて、最近｢結果」をすぐに求めたがって、｢答えを知ること」が「勉強すること」だと勘違いしている子が増えてきていることを言いたいのです。
結論から言えば、 ｢結果｣をすぐに欲しがる子と、｢結果｣を先送りにできる忍耐力のある子との間には、成長してから大きな差が生まれ、あらゆる点で｢結果」を我慢できる子のほうがより良い、質の高い結果を出しているようです。
ですから、｢勉強始めるのはもう少し先でいいよ｣と言っているわけではありません。むしろ｢結果を先に延ばす｣ということは、じっくり考え、試行錯誤を繰り返し、間違えてもいいから｢質の高い勉強が必要だよ｣ということですから、むしる早めにそういう勉強の方法を学んでおく必要があります。
例えば日常の授業風景
方程式の文章題を模範演習して見せた後、子どもたちに別の問題をやってもらいます。
早くもここで2つのグループに分かれてしまいます。
１つは、｢ともかく何とか解いてみよう｣と手が動くグループ、そして2つめは多少考えはするがすぐに｢解か〜んない｣といってあきらめオーラ全開にするグループ。
あるいは、｢じゃあ答え合わせして確認しようかぁ｣と促すと、｢ちょっと待ったぁ」と粘ろうとするグループと、｢さっさと答え合わせしようよ｣と、その問題は終わらせたいムードを出しまくるグループ。
あなたならどちらのグループがより成功すると思いますか。
とうぜん粘りのグループですよね。
ですから私が｢結果を先にのばしましょう｣と提案したいのは、あきらめオーラ全開グループに対してです。
質問の質
最近は、答え合わせに終始する子が増えてきていて、演習もやるし、宿題もやるが、授業を聞かない子が多くなってきているのです。
｢どうして間違えちゃったんだろう｣と原因を探ってみる必要性を感じていないからです。
そういう子に限って、質問に深みがなく、唐突に「これ解か〜んない」とくるわけです。
質問に具体性がないから、どこがどう解かってないのか私も「解か〜んない｣ので、教えようがないわけです。
じっくり考えた上で具体的に｢ここがこうで、ああで、・・・・こうなったんだけど、それでも答えが合わない」という質問をしてくる子は成績が上がります。
これが｢結果先送り｣タイプの子どもです。
どうしたらよいでしょう
塾では、このような指導をしています(算数・数学では）。
ご家庭でも参考にしてみてください。・アドバイスする際に性急に答えを教えない。
・演習では情報の整理や式を立てるところまでは指導するが、場合によっては計算と答えを出すのは宿題にしてしまう。
・小テストの配転に工夫をし、考え方や立式に高い配点を与え、答えの配点を低くする。例えば、考え方4点、式4点、答え2点、のようにです。
など・・・・極端に言えば、｢答えはそれほど重要ではない｣という取り組みの姿勢を見せることです。
中学入試では、このような配点をする学校が増加しています。
私立中学校も、考えない、記憶に頼った学習に終始する受験生への対策に、苦労しているようです。
